Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (Коррекционная педагогика) Стебелева Е.А.
Оценка: 164 (+/-). Просмотров: 5249
- АННОТАЦИЯ
- Содержание
- Предисловие
- Глава I ФОРМИРОВАНИЕ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Игры-упражнения на формирование представлений об использовании предметов, имеющих фиксированное назначение
- Раздел 2 Игры-упражнения на формирование представлений об использовании вспомогательных средств в проблемной практической ситуации
- Раздел 3 Игры-упражнения на формирование метода проб как основного способа решения наглядно-действенных задач
- Раздел 4 Игры - упражнения на определение причинно-следственных зависимостей
- Глава II ФОРМИРОВАНИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Формирование целостного восприятия ситуаций, изображенных на картинках
- Раздел 2 Формирование обобщенных представлений о свойствах и качествах предметов, овладение действиями замещения и моделирования
- Раздел 3 Формирование соотношения между словом и образом
- Глава III ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Задания на формирование умений выполнять классификацию
- Раздел 2 Задания на формирование умений выполнять систематизацию
- Раздел 4 Задания на формирование умений устанавливать причинно-следственные связи и зависимости
- Раздел 5 Задания на формирование понимания скрытого смысла, понимания юмора, развития адекватных реакций на юмор
- Заключение
- Рекомендуемая литература
Похожие книги
Самерхилл воспитание свободой Нилл А.
ПРИВИВКИ.МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ Червонская Г.П.
Детская психология. От рождения до школы Волков Б.С., Волкова Н.В.