Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (Коррекционная педагогика) Стебелева Е.А.
Оценка: 140 (+/-). Просмотров: 4551
- АННОТАЦИЯ
- Содержание
- Предисловие
- Глава I ФОРМИРОВАНИЕ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Игры-упражнения на формирование представлений об использовании предметов, имеющих фиксированное назначение
- Раздел 2 Игры-упражнения на формирование представлений об использовании вспомогательных средств в проблемной практической ситуации
- Раздел 3 Игры-упражнения на формирование метода проб как основного способа решения наглядно-действенных задач
- Раздел 4 Игры - упражнения на определение причинно-следственных зависимостей
- Глава II ФОРМИРОВАНИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Формирование целостного восприятия ситуаций, изображенных на картинках
- Раздел 2 Формирование обобщенных представлений о свойствах и качествах предметов, овладение действиями замещения и моделирования
- Раздел 3 Формирование соотношения между словом и образом
- Глава III ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- Раздел 1 Задания на формирование умений выполнять классификацию
- Раздел 2 Задания на формирование умений выполнять систематизацию
- Раздел 4 Задания на формирование умений устанавливать причинно-следственные связи и зависимости
- Раздел 5 Задания на формирование понимания скрытого смысла, понимания юмора, развития адекватных реакций на юмор
- Заключение
- Рекомендуемая литература
Похожие книги
Зарубежные страны. Том 10 (Детская энциклопедия - 1968 г.в.) Афанасенко Е. И., и др.
Путь к волшебству.Теория и практика сказкотерапии Зинкевич-Евстигнеева
Поймите своего ребенка Вронон Е.М.
Наш первый месяц. Пошаговые инструкции по уходу за новорожденным Молчанова Т.
Самая важная российская книга мамы. Беременность. Роды. Первые годы Фадеева В.