3.8.Эмпирические методы научно-педагогического исследования

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 

 

В процессе педпрактики студенту предоставляются благоприятные возможности проводить научно-исследовательскую работу. В это время ему полезно ознакомиться с применением следующих методов педагогического исследования:

а) наблюдение (виды);

б) анкетирование (анкету и ее результаты приложить);

в) беседа (с кем проводилась и вопросы беседы);

г) обобщение независимых характеристик;

д) анализ документации  и продуктов деятельности ребенка (клас­сный журнал,  дневник,  медицинская карта, тетради, творческие работы и т.д.);

е) другие методы (укажите, какие).

Ниже приводятся рекомендации по применению названных методов