Анализ решения воспитательных задач урока предполагает рассмотрение следующих вопросов.

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 

1. Какие воспитательные задачи целесообразно было  решать на уроке.

2. Какие воспитательные задачи определены  самим  педагогом.

3. Какими способами, педагогическими средствами обеспечивается решение поставленных задач.

4. Как используются воспитательные возможности содержания материала, обеспечивается связь с жизнью детей и общества, практическим опытом детей.

5. Воспитательная  эффективность  педагогических средств, используемых на различных этапах урока.

6. Как стимулируются познавательная активность и творчество учащихся на уроке.

7. Создание условий для проявления и развития личности каждого ре­бенка, обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения.

8. Повышение воспитательной эффективности оценивания знаний на уроке, привлечение детей к организации урока, развитие их самостоятельности и ответственности.

9. Формирование отношений между учащимися на уроке.

10. Воспитательное влияние обстановки, оформления кабинета, наглядных средств.

11. Влияние личности педагога на повышение воспитательной эффективности урока. Профессиональная речь учителя.