Вопросы для самопроверки.
С чем связана сложность изучения воспитанности школьников?
Какие подходы к изучению воспитанности школьников вам известны?
Почему проблему изучения воспитанности школьников нельзя считать разработанной в педагогике?
На какой из предложенных подходов вы бы опирались в реальной практике? Обоснуйте свой ответ.
Почему многие исследователи понятие воспитанности идентифицируют с понятием нравственной воспитанности?
Задания для самостоятельной работы.
Внимательно ознакомьтесь с методикой изучения воспитанности школьников, предложенной М.И. Шиловой. Какие диагностические методы должен использовать учитель, чтобы воспользоваться данной методикой? Обоснуйте свой ответ.
Познакомьтесь с программой психолого-педагогического изучения воспитанности и воспитуемости школьников. Дополните эту программу конкретными методиками изучения воспитанности школьников.
Разработайте свою диагностическую программу изучения воспитанности школьников.
Познакомьтесь с предложенной литературой, выберите из нее методики, с помощью которых вы могли бы получить более объективной результат от уровня воспитанности школьников. Выявите с их помощью их уровень воспитанности школьников. Выступите на семинаре с анализом полученных результатов.